Intelektualne veščine so osnovne veščine aktivnega učenja, razumevanja informacij, besednega izražanja, kritične presoje, organizacije informacij, matematičnega sklepanja in reševanja problemov. Omogočajo nam tudi pošiljanje poročil o proizvodnji, popravljanje besedil, vožnjo z vozilom za razdeljevanje hrane, finančno ravnovesje podjetja ali spodbujanje nakupa izdelka v komercialnem obratu, med številnimi drugimi nalogami.
Spretnosti niso značilne samo za eno osebo ali skupino delavcev. Ne naloga, ne profil poklica. Vsaka veščina je lahko prisotna v neštetih poklicnih dejavnostih, ki jo delijo. Kot na primer sposobnost organiziranja informacij, enako velja za arhivarja, tajnika, knjižničarja ali selca med številnimi drugimi poklici; sposobnost besednega izražanja pa govornik, prodajalec, komentator in vodja, ki svoje projekte predstavi na delovnem sestanku.
Ocenjene so bile štiri intelektualne sposobnosti:
- Prostorska sposobnost: označuje sposobnost, s katero si človek lahko miselno predstavlja premike figur v prostoru (jih zasuka, prilagodi…).
- Numerična sposobnost: to je sposobnost, ki se kaže s hitrostjo in varnostjo v miselnih izračunih, obvladovanjem matematičnih konceptov, aritmetičnimi argumenti in reševanjem številčnih problemov vsakdanjega življenja.
- Abstraktno sklepanje: nanaša se na sposobnost reševanja logičnih ali abstraktnih problemov ter odkrivanje in sledenje logičnim zaporedjem.
- Verbalna sposobnost: to je sposobnost razumevanja idej in konceptov, izraženih z besedami, in razuma z njimi. Povezano je tudi z bogastvom besedišča.
Štiri intelektualne veščine lahko razvrstimo na naslednji način:
- Prostorska sposobnost in abstraktno sklepanje tvorijo neverbalno inteligenco, ki predstavlja sposobnost sklepanja z neverbalno vsebino brez kulturne vsebine. Odraža vašo zaznavno, analitično in logično sposobnost.
- Verbalne in numerične veščine gradijo besedno inteligenco. Dobljeni rezultat lahko kaže na kulturno ali pridobljeno intelektualno raven, to je v bistvu na vašo sposobnost obvladovanja in razumevanja besed in številk. Globalni rezultat omogoča pridobitev ocene splošne inteligence, ki kot taka razume trenutno sposobnost agilnega reševanja različnih vrst in izvajanje nalog, ki zahtevajo zapletene miselne operacije.
Ustvarjalno mišljenje (z inovativnimi idejami), analitično razmišljanje (ocenjevanje, ali je te ideje mogoče izvesti, in iskanje učinkovitih rešitev problemov) in praktično razmišljanje (učinkovita uporaba idej) so v ravnovesju, in to je tisto, kar da bi morali poskusiti poučevati šolo, vedeti, kako in kdaj uporabiti vsako od njih.
