Branje je dejavnost, ki zajema razlago in razbiranje glasovne vrednosti niza pisnih znakov, bodisi miselno (v tišini) bodisi naglas (ustno). Za to dejavnost je značilen prevod simbolov ali črk v besede in besedne zveze, obdarjene s pomenom, ko je simbol enkrat razvozljan, se reproducira. Omogoča interpretacijo in razumevanje pisnih gradiv, njihovo vrednotenje in uporabo za naše potrebe.
Kaj je branje
Kazalo
Razumevanje vsebine besedila ali drugega medija, v katerem je treba dešifrirati informacije, bodisi s konvencionalnim jezikom, grafičnimi znaki ali s kakšno nejezikovno simbologijo. V tem procesu so za razlago in dešifriranje teh kod odgovorni možgani. Etimologija besede prihaja iz latinske obravnave, kar pomeni "dejanje branja ali izbiri. "
To je temeljni del učenja, saj je obvezen za učinkovit razvoj znanja. Naučiti se dobro brati je bistvenega pomena, saj vam omogoča razvijanje dobrih navad, ki jih spremljajo zbranost in pozornost. To je mogoče storiti z besedili javne narave, kot so časopisi, knjige in revije za razmislek ali branje informacij, ali zasebne narave, kot je branje pisem ali osebnih časopisov in blogov.
Slike so vključene v številne materiale, ki dopolnjujejo besedilne informacije; zelo priljubljeni viri v otroških branjih. Slike ponujajo informacije in pomagajo bolje razumeti besedila.
Branje zgodovine
Pisanje, ki je bilo pretvorjeno v zvoke, izhaja iz približno 3.500 let nazaj. Toda šele v drugem in četrtem stoletju je prihod pergamenta ponudil možnost ustvarjanja velikih spisov, ki jih je bilo mogoče tekoče shraniti in prebrati (kar je enakovredno knjigi naših dni, s to razliko, da ta oblika omogoča skoki). V 5. stoletju so to prakso izvajali tiho, čeprav ni bila zelo pogosta.
V 15. stoletju v srednjem veku ljudje niso imeli svobode brati, kaj jih zanima ali kaj hočejo, saj papež Aleksander VI. (1431-1503) ni odobraval velikega števila spisov cerkvenim stolnicam različnih okrožij in kasneje celotni cerkvi nasploh njegov naslednik papež Leon X (1475-1521).
Kljub temu so obstajala pooblastila za njegovo brezplačno izvajanje, ki so jih načeloma dovolili nekateri škofje, saj je kasneje država prevzela to delo. Nato je leta 1559 sveta inkvizicija katoliške cerkve ustvarila indeks prepovedanih knjig, seznam besedil, ki ljudem preprečujejo branje prepovedanih del. Čeprav trenutno obstaja svoboda branja, nekatere knjige izidejo z različicami, primernejšimi za vse občinstvo, na način, da so lahko celo na višku branja za otroke in v njih uživajo.
Za naše čase je navada branja postala ključno orodje za obveščanje in zabavo. V Evropi je bila njegova praksa na glas, pa tudi psalmody (branje psalmov, ki oddajajo pesmi) in petje popularizirana desetletja in ohranjena za verske dejavnosti. Čeprav je bil prej velik odstotek nepismenosti, se je z leti zmanjšal, ko je branje Biblije veljalo za pravico, tako da so številni narodi to skupino opismenili.
Trenutno so ekološka ozaveščenost, prihod elektronskih naprav in interneta izpodrinili fizične opore za branje, kot so časopisi in študijsko gradivo, saj so računalniki (od namizja do pametnega mobilnega telefona) omogočali Stroški te navade se bodo znižali, poleg tega pa bodo praktični in možnost lahke izmenjave materiala na dolge razdalje. Pojav globalizacije je omogočil, da so nam na voljo številna besedila v drugih jezikih, zato lahko izvajamo branje v angleščini ali drugih jezikih, ki nas zanimajo.
Kratkih odčitkov ni mogoče vedno opraviti; Branje velikih besedil z zaslona lahko pomeni oslabljen vid in duševno utrujenost, za kar obstajajo formati, kot so elektronske knjige, prilagojene tako, da spominjajo na fizične knjige. Druga prednost, ki jo ponuja digitalni medij, je zmožnost povezovanja ene informacije z drugo prek hiperpovezav, pri kateri ima bralec možnost razširiti svoje znanje o temi, ki jo bere, brez potrebe po izvirnem besedilu. podrobneje razložite.
Drugi elektronski literarni viri za današnja branja so blogi, spletne revije, skupnosti in navidezne knjižnice, ki zagotavljajo informacije, prilagojene potrebam lačnega uporabnika po kakovostnih besedilih, ne glede na njihov namen.
Vrste branja
Mehansko branje
Je tista, ki se izvede samodejno, ne da bi bilo treba razumeti besedilo, izvedena zavestno in v kateri so vse kode razčlenjene in v njej dešifrirane, črke in znake (tako črkovanje kot ločila) pa odnesejo v foneme (besede pravilen način).
Tega se človek nauči, ko začne brati v šoli, tako da združi samoglasnike s soglasniki, ki tvorijo prve besede, ki se jih nauči, četudi se ne zaveda, kaj točno bere. To se na enak način zgodi pri odrasli osebi, ko bere besedila v jeziku, ki ni njihov jezik, saj četudi ga pravilno izgovorijo, morda ne poznajo njegovega pomena.
Pri tej vrsti obstajajo trije pomembni dejavniki, zaradi katerih bo človek dober bralec: pravilna izgovorjava v običajnem ritmu, tekočnost in intonacija, s katero se izraža, spoštuje ritme in ločila.
Celovito branje
Izvaja se skupaj s pravilno interpretacijo. Ta je namenjen interpretaciji in kritičnemu razumevanju besedila, saj bralec ni pasivna entiteta, ampak je v tem procesu aktiven, to pomeni, da sporočilo dekodira, ga zasliši, analizira in kritizira.
Pomembno je poudariti, da je branje v kognitivnem procesu vsakega človeka bistveno; zahvaljujoč temu lahko v miselno strukturo vključimo nove informacije.
Na ta način nas približa kulturi, ki je temeljni prispevek k intelektualnemu razvoju bralca.
Po drugi strani pa se učenje zgodi, ko bralec razume prebrano, tudi če je rekreacijske narave in se ne namerava učiti.
Kritično branje
To je tisto, ki je narejeno analitično: poleg tega, da bomo razumeli povedano v določenem besedilu, bomo poskušali analizirati izraženo, da bi preverili njegove uspehe, napake in načine predstavitve informacij. Ta vrsta zahteva ustrezno učenje in jo je vredno obvladati; zahvaljujoč temu lahko z utemeljenimi argumenti povzamemo besedila, ustvarimo vodnike in izboljšamo odločanje.
Za to vrsto je treba besedilo čim bolje razumeti s sintezo njegove vsebine, ločevanjem idej in dejstev od avtorjevih pogledov na temo; in preberite druge vire, ki uporabljajo navedena merila, tako da lahko dobite bolj splošno in celovito perspektivo. Zahvaljujoč temu postopku lahko dobite kvaliteten pregled.
Poučevanje branja
Pismenost
Je sposobnost branja in pisanja. Vendar se v okviru izobraževanja šteje za učni proces, ki mu bodo učitelji dali večji poudarek v začetni fazi izobraževanja (od 4 do 6 let), pri čemer bodo otroci dobivali različne naloge, ki vključujejo pismenost.
To pomeni tudi združitev dveh procesov, ki sta popolnoma povezana: branja in pisanja. Branje in pisanje sta dve dejavnosti, ki sta (za tiste, ki ju ne obvladata) lahko nekoliko težki, vendar temeljni in od katere bo odvisno dejstvo, da se človek še naprej uči do konca svojega življenja.
Neposredne koristi pismenosti so izboljšanje črkovanja, izboljšanje koncentracije, spodbujanje domišljije, krepitev učenja in mišljenja ter povečanje bralčeve sposobnosti izražanja.
Bralne strategije
Da bi bil ta postopek učinkovitejši, je treba uporabiti nekaj strategij, med katerimi je mogoče izpostaviti naslednje:
- Preglejte, da lahko ideje ponovno potrdite ali pa se prepričate, da nobene podrobnosti ne zamudite.
- Znanje, ki ga že imate, uporabite za večje kritično razmišljanje in ga povežite z novimi informacijami, ki so nam predstavljene.
- Projektirajte glas prebranega, tako da bodo lahko informacije ne le med ogledom, temveč tudi med poslušanjem prispevale učinkoviteje.
- Sinteza prebranega predstavlja tudi koristno strategijo za oceno, koliko je bilo razumljeno, in upoštevanje ključnih besed v njegovi vsebini; to pomeni, da pripravite poročilo o branju.
- Ustvarjanje podob prebranega in poskušanje predvidevanja, kaj bo naslednje, bo bralcu pomagalo pri povezovanju.
- Orodja, kot so miselni in konceptni zemljevidi, lahko pripomorejo k sintezi obsežnih informacij.
- Vrednotenje in postavljanje vprašanj o besedilu vam bo pomagalo določiti stopnjo bralnega razumevanja, prav tako pa si boste vzeli odmore za počitek in zmerno tempo.
- Ustvarite si zapiske za hitre preglede.
- Kategorizirajte in razvrstite temo, ki nas najbolj zanima in je nekoč razumljena, preidite na komplementarne ideje o njej.
- Začnite s kratkim branjem in nato nadaljujte z daljšimi besedili, ki uporabljajo prejšnje strategije.
Bralno razumevanje
Bralno razumevanje predstavlja postopek, s katerim bralec pokaže svoje predhodno znanje, pa tudi nove pomene pri interakciji z besedilom. Je osnova za razumevanje interakcije bralca z besedilom, ta proces se pri vsakem bralcu razvija drugače, vsak posameznik razvija različne vzorce in uporablja različne spretnosti, ko se sooča z besedilom.
Ta postopek se izvaja tako, da se sooči z znanjem, ki ga že ima, in s tistimi, ki jih pridobi v besedilu, s katerimi gradi novo znanje. Razumevanje branja bo odvisno od posameznika, saj bo pri branju besedila razvijal in uporabljal različne spretnosti in spretnosti, in kolikor bo bralec imel znanje pred izvajanjem te naloge, večja bo njihova uspešnost pri določanju in strukturiranju modelov. pomena.
Pomen branja
Njegov pomen je v tem, da je glavni vir osebne obogatitve, saj nam omogoča pridobivanje koristnih znanj, izboljšanje komunikacijskih veščin, razvijanje analitičnih sposobnosti, pomoč pri jasnem razmišljanju ali reševanju problemov, med drugim tudi pri poustvarjanju sebe.
Pred branjem je priročno vedeti, kakšen je njegov namen, torej zakaj nas zanima branje. Ko vemo, kaj v njem iščemo, smo bolje pripravljeni poiskati materiale, ki lahko zadovoljijo naše interese.
