Nabor spisov, risb in izračunov je narejen tako, da daje idejo o tem, kaj je treba predstaviti v perspektivi, ki se oblikuje za izvedbo pomembne stvari. Kajti takšen je obseg delovanja učne vsebine in njeni pogoji.
Štejejo se za načrtovane strategije poučevanja, namenjene otrokom začetnega in osnovnega izobraževanja, da bi spodbujali igrivo dejavnost kot sredstvo za učenje; ti projekti vključujejo učitelje, učitelje, starše in predstavnike ter skupnost na splošno. dvig zmogljivosti v pedagoškem procesu. Ti projekti se izvajajo ob upoštevanju tega, kaj otrok počne in misli, in na ta način omogočajo spoznavanje procesov, ki se pojavljajo v različnih izobraževalnih okoljih, pomagajo opredeliti potencial fanta in deklice ter tako povečajo njihovo učenje.
Da bi raziskali ali odkrili moči in vrline otrok, se izvajajo te vrste igrivih projektov, saj njihov svet v teh fazah temelji na igri in s tem orodjem s strategijami in pedagoškimi metodami jim omogoča, da spoznajo svoj svet, tako da ga občutijo lastnik in prepričan vase in da verjame vanj in v njegovo sposobnost razvijanja različnih tam opisanih dejavnosti, ki dajejo prednost interakciji z ostalim vesoljem. Dosežki, doseženi med izvajanjem teh didaktičnih projektov, temeljijo predvsem na učenju artikuliranja s čustvenim, gibalnim in igrivim delom vsakega otroka.
