Psihologija

Kaj je nujna psihologija? »Njegova opredelitev in pomen

Anonim

Psihologija izrednih razmer in nesreč je veja psihologije, ki zajema preučevanje vedenja in načina odzivanja posameznikov, skupin ali človeških skupin v različnih fazah izrednih razmer ali nesreč. "

Psiholog, ki deluje na tem področju, je povezan z vsemi vrstami strokovnjakov, kot so tehniki, zdravniki, socialni delavci, sociologi, inženirji, reševalne in humanitarne organizacije, kot so Rdeči križ, policija, vojska, civilna obramba itd. Mlada veja psihologije je tesno povezana tudi z drugimi področji preučevanja vedenja in duševnih procesov.

Nevarnost pa lahko povzroči tudi človek. Na primer, oseba lahko med vožnjo pod vplivom alkohola ali prehitre vožnje ogrozi druge ljudi. Psihologija nujnega primera kaže, kako je včasih odnos, ki ga človek sprejme v nevarni situaciji, lahko odločilnejši od same situacije.

Nujna psihologija preučuje tudi, koliko človeških nesreč se včasih zgodi kot posledica napačno postavljenih osebnih napak, ki so posledica pomanjkanja pozornosti in zbranosti v podrobnostih.

Ko pride do izrednih razmer, je treba imeti sistem strokovnjakov, ki v tem primeru ukrepajo za ublažitev učinkov škode. Na primer, ob naravni katastrofi je nujno, da imamo psihološko ekipo, specializirano za zdravljenje naravnih nesreč, ki ljudem pomaga, da informacije absorbirajo, sporočilo prenesejo samozavestno in ponudijo podporo. Na ta način je mogoče tudi zmanjšati posledice zelo boleče travme.

Pomembno je, da upoštevate urejene in sistematizirane smernice, da lahko komuniciranje z ljudmi, ki sodelujejo v izrednih razmerah ali nesreči, poteka z nami in razume sporočila in navodila.

Če komunikacija v izrednih razmerah ni učinkovita, morda blokiramo razvoj čustvenega stanja žrtve, odlašamo z okrevanjem porušenega čustvenega ravnovesja in poslabšamo začetno psihološko motnjo.

Nujna psihologija tudi pojasnjuje, da je zelo pomembno zagotoviti prava orodja, da lahko ljudje delujejo v izrednih razmerah. Na primer, v mnogih šolah izvajajo simulacije, s katerimi učence obveščajo, kako naj ravnajo v primeru požara, da evakuirajo stavbo, vzpostavijo red in zmanjšajo nevarnost.